2022年党建工作述职报告

长鸿学校党（支部）书记  廖金娥

现就2022年我本人履职党建工作述职如下：

一、开展的主要工作

1.抓学习，提升长鸿教育团队立德树人担当意识。

①利用“三会一课”，主题党日活动时间，组织党员、入党积极分子学习了2022元旦习总书记讲话，习总书记对教育的论述，党的二十大会议精神等，让教育者了解关心国家大事，明晰自己的教育使命。

②利用教职工例会组织大家观看教育警示线，通报全省违规教育案例，加强对教职工师德师风建设教育。每个岗位签署了教育责任状。党员及党支部向全校师生员工递交了党员公开承诺书。

③利用校园广播、电子显示屏、宣传窗、展板弘扬正能量，表彰先进，如：优秀党员、师德标兵、优秀导师、先进教研组、先进备课组等，组织开展教师基本功比赛，命题大赛等，开展常态化预约课、开门听评课活动，促进了教师专业快速成长。

④开展教职工读书分享活动，用大型展板展出优秀教职工读书心得，引领师生团队读书提升自身素养。

2.抓教研，提升党员干部示范引领作用。

长鸿教师流动性大，干部异动大，师生队伍大，如何不负人民对教育的期盼？我做了以下一些工作：

①长鸿118个班级实行导师制管理（三人制），利用教师团队的力量，老带青进行班级合作育人，也实现了全员德育、全面育人的理念，走过了一年多的时间，通过不断调研，发现问题，对其支招解惑。各年级组、学部、总学生处各级各类的研讨会，分享会，促进了管理队伍的快速成长，育人能力的提升。

②对全校各部门的中层干部进行各级多轮的教育培训，针对工作存在的问题一个个分析原因指导突破难题，对每个管理岗位开展哪些工作？做好工作要求是什么？如何进行月考核量化？要求每个行政干部进行逐日工作日志纪实。即我每天的工作做了什么，处理了哪些问题，对教师对行政干部工作进行督查指导评价，月考核其中一项必看行政干部工作日志，从工作日志中抽检工作，落实一竿子插到底。

③所有行政干部都带头上预约课，我组织人员听评课，推动学部的预约课、推门听课成为长鸿的常态化的教研活动。促进了干部队伍专业继续发展与示范作用。

④部、校各级管理实行月考核面对面的交流点评肯定工作、指正问题，推动工作更有效的开展下去。

3.抓融合，提升党建+教育活动内涵要求。

党支部全年开展了：党建+家校社共育研讨活动，推动学校前勤后勤加强沟通配合，党建+导师工作推进会，针对班级管理问题分析原因，有效支招，党建+万名党员进万家活动，上门为社区家教问题解惑建言，党建+青蓝工程分享活动，表彰学部优秀师徒结对工作实现教学相长，党建+师生读书分享活动，党建+干部队伍教育培训活动，党建+教育宣传活动，党建+师德师风建设等，我认为学校党建工作是引领、是统帅，不是为党建而党建应付工作，只有将党建融入具有的工作中才有价值引领作用。一年来我们用心做教育，在教育局及兄弟学校的关心支持下，小学、初中、高中教育教学质量得到了领导的肯定和老百姓的良好口碑。

二、存在的问题

1.个人学习不够。由于长年行走在教育教学的课堂上对年青干部、年青教师的培养指导，在党建工作上所花的精力不够，尤其是新时代党对党建工作的理论教育学习不够、领会不到位。各支部委员各分管一块工作，面临公编教师返岗、社编教师的考编。学部的事务性工作压力大，投入到学校党建工作的时间少。学校又没有设置专职党建专干，所有的党建工作压在“三会一课”、主题党日学习教育时间内完成。党建工作存在不少短板，党小组的例会质量、活动质量、及时查询、归档、上传不及时、督导也没有到位。

2.民办学校党员教师流动性大。不少新进党员教师将自己的党组织关系直接转到了乡镇或社区，没在学校过组织生活，对这部分教师未作统计也未进行谈话教育。

3.年度的党员民主测评，党小组的互评也存在走过场之嫌，未真正起到年度批评与自我批评党内帮扶教育的目的。

三、来年工作设想

1.针对2022党建短板立改立行。我带头加强学习，团结带领支部委员、党小组长针对习总书记对新时代党建工作、教育工作的最新论述组织学习，用理论武装头脑，明确新时代党建工作对民办教育政治引领作用的使命担当。从思想上高度重视、摆正位置，不断创新党建工作新路子、新方法，让党组织在民办教育管理、课堂改革中发挥更大的领航作用。

2.继续做好党建+教育教学融合共生工作，党建引领共、团、学、少工作，抓好学校的工会工作与教职工社团活动，做好长鸿教师队伍稳定，凝聚起长鸿发展与建设的力量与智慧，创造有利于师生团结奋进工作环境，向着新的目标奋斗。

3.致力于教育教学教研及班级导师制管理工作的提质，研究在新的校情、学情的环境下，发挥党组织和党员干部示范作用，破解当下教育难题，向管理要质量，向课堂40分钟的效度要质量，用大时间观科学统筹、整体策划师生工作，学习时间努力探索适合长鸿教育发展之路。