为落实上级精神，进一步强化我校教育质量意识，树立科学的教育质量观，全面提高教育质量，结合我校实际，特制定本方案。

一、总体目标 

通过开展“教育质量提优年”活动，提高学校管理水平，完善立德树人机制，健全教师潜心育人体系，有效完成学生全面健康发展目标，使“双减”工作更加有序。

二、组织领导

组  长：廖金娥

副组长：王三雄、刘敏、刘红、洪敬宸

成  员：颜湘燕、陈旭、沈何娟、蔡建平、杨凡、王睿、学部教务教研主任和副主任，学部学生处主任和副主任、陈建明

三、工作内容

（一）常规工作是学校质量的根本保证。

1、管理方面要进一步打通管理通道，切实形成工作的闭环。三个学部要抓实“教研组——备课组”的常规管理工作，夯实各级教研及管理职能，做到：每周有一查，每月一小结，每期一综评，每年一终评。

2、三部的质量检测及学科考查要认真组织，及时举行。数据分析要全面客观，运用数据要科学。

3、积极组织学科活动，以学科节、社团、兴趣班为平台，形成各部学科活动的良好传统，丰富学生学习生活，提升学科素养。

（二）教研工作是学校发展的助推器。

教研不是作秀，而是一项持之以恒、久久为功的常态工作，要紧紧围绕学校的课改精神进行。

课堂教学研究是教研的主阵地。教学目标问题化，要求教师紧扣教学目标，精心提炼主问题，引导学生针对性学习。有效的自主学习，是成功学习的基础和保证。以主问题作为自主学习的任务驱动，引领学生自主阅读教材，处理关键信息。教师重在启发引导，组织学生开展合作学习、探究学习，完成知识的建构。教师要精心设计检测题，以课程目标为依据，重在理解运用，着力于能力的形成。

1、抓实集体备课，充分发挥骨干作用，加强团队建设。

2、科学安排教研课活动，高质量推进常规教研。学部教研室每周一安排，及时发布在学校行政群，本期主要是四种形式①预约课②示范课③转正考核课④长鸿杯展示课。教研部门要统筹安排，精心打磨、指导帮扶。

长鸿杯展示课活动学校定于三月份完成，三部提前制定好

方案。转正考核课，根据学部要求，五月份完成，并将结果汇总到校长室。

3、抓好实验教学，对照市局实验教学要求，进一步添置器材，完善硬件建设，三部教务教研要加强实验教学督查，推进实验教学。

（三）深化家校社共育工作。

成立家长学校领导小组，负责家长学校日常管理事务。每年至少召开1次会议研究安排布置家庭教育工作，每学期至少召开1次领导小组会议；家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导活动，1次家庭美德实践活动；家长学校负责人及班主任每学年至少接受1次家庭教育方面的培训；每学年至少举办家庭教育教研活动2次。统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道。

（四）标本兼治创新推进“双减”工作。

1、进一步推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。

2、严控每日作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，小学部每周周二为“无作业日”；初中学生每天书面家庭作业不超过90分钟；严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。并做好作业公示。

3、严控平时考试次数，小学1-2年级不组织考试，3-6年级每学期组织1次考试，7-9年级每学期组织2次考试。且考试结果采取等级制方式呈现。

4、中小学课后服务是素质教育的“第二课堂”。学校课后服务本着家长学生自愿参加的原则，课后服务体现我校办学特色，充分挖掘教师潜力，既要为学有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

（五）强化德育意识，加快内涵发展。

提高师德水准，加强全员育人。落实我校德育工作常规（日、周、月、学期、学年常规）。坚持以人为本，实行“双导师制”管理模式，关爱每位学生的健康成长、关注每位学生的终身发展，以“以学定教、因材施教、开放生成、教学相长”教育思想，不断探索创新课堂改革模式。

四、方法与措施

（一）强化教师管理与培训，提高整体素养。

1、逐步推行教师集中学习制。三部根据实际情况，以教研组或备课组为单位，组织教师开展集中学习。内容要涵盖教育法规、教育教学理论、学科专业进修、现代化教育教学技术等，拓宽教师的视野。教师读书活动要经常性组织开展，推介典型，营造浓厚的读书氛围。

2、加强教师的专业成长。一方面是加大骨干教师的培养。三部要着力培养学科骨干，加强研训，提供平台，定期组织教学观摩活动，尽快培养一支长鸿精英队伍，引领年轻教师成长；另一方面是加强青年教师培养。三部要扎实推进“青蓝工程”建设，以预约课、见面课、常规磨课为研训平台，锻炼青年教师，帮助迅速成长。

3、继续教育不仅是对学校的重要考核指标，更是关乎教师个人职业的一项大事。三部要切实组织教师积极参加各级继续教育培训，增加知识储备，推动知识更新。各部以教研室为责任处室，积极配合学校主管，督导本部门教师完成继续教育学习任务。

4、加强听课、评课工作。学校领导要听齐30节课、其他教师要听足10节课，听课做到有记录，有评析。

（二）健全评价激励制度，强化教科研意识

1、教务教研管理要遵循“关注过程，促进发展”的原则，采取“平时抽检+定期普检”结合的形式，检查结果与对教师的考核评价挂钩，特殊对象要采取跟踪关注，指导帮扶。

2、教务教研评价采取“过程性评价+结果性评价”相结合，既关注教师的日常教学教研情况，又要结合业务竞赛成绩、教育教学业绩，对教师的教务教研工作进行前面客观公正的评价。

五、实施步骤

（一）启动阶段（2023年2月）

召开动员大会，认真组织学习实施方案，动员和教育全校教职工提高对“教育质量提优”活动的重要性和必要性。

（二）实施阶段（2023年2月--2023年12月）

根据“教育质量提优年”实施方案，认真组织实施。进一步完善教学管理相关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动。

（三）总结阶段（2023年7月、12月）

进行阶段性总结，总结经验教训，并对在活动中表现突出的教师进行表彰。

株洲长鸿实验学校

2023年2月